Модуль11. Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу на мою думку найефективнішим для навчання учнів буде придбання навичок використання різних інформаційних ресурсів, вдумливе, відповідальне відношення до кожного етапу створення проекту.

Модуль10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб оскільки поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.

Модуль9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Вивільнився час для систематизації матеріалів портфоліо та доопрацювання плану навчального проекту.

Учнівська робота

Учнівський блог

Модуль8. Рефлексія

Працюючи з цим модулем ми ще раз звернулися до ресурсів оцінювання та діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту та створили власні таблиці оцінювання учнівської презентації, блогу та публікації.

Модуль7. Рефлексія

Цей модуль допоміг оцінити мені складність виконання завдань дослідження з точки зору учнів та краще спланувати їх діяльність у проекті. Зміст завдань не повинен бути занадто складним, має враховувати рівень базових знань учнів, враховувати диференціацію змісту навчання.

Модуль6.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені  вивчити правила безпечної роботи в Інтернеті. Навчилася створювати мережевий опитувальник для контролю учнів в ході роботи над проектом.

Модуль5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. Я зрозуміла, як можна використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів та яким чином забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Список використаних ресурсів має бути створений для учнів усіх вікових категорій у різних форматах. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів. На модулі дізналася про авторські права.

Вчительська презентація

Презентація

Модуль4.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити основні питання проекту, та обдумати оцінювання учнів у проекті, а саме: 1.Спонукати учнів до заповнення таблиці "ЗХД"; 2.Використовувати тестовий контроль. 3.Створити вчительську презентацію для організації проекту.

Модуоь3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту. Я дізналася як потрібно будувати змістові, тематичні, ключові запитання. Я зможу використовувати дослідницькі проекти для покращення вивчення певних тем з  на різних уроках.

Модуль2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: - ознайомились з перевагами використання методу навчальних проектів,  oзнайомилась з навичками, які необхідні учням у 21 столітті. Дуже багато цікавої та корисної інформації.

Модуль1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: - вдосконалити роботу з ресурсами тренінгу (посібником, сайтом освітніх програм, Е-довідником).  Після першого заняття зрозуміла, що попереду багато роботи -  важливо звернути увагу на редагування та оформлення блогу та удосконалити навички роботи з ресурсами тренінгу.