Модуль11. Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу на мою думку найефективнішим для навчання учнів буде придбання навичок використання різних інформаційних ресурсів, вдумливе, відповідальне відношення до кожного етапу створення проекту.

Модуль10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб оскільки поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.

Модуль9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Вивільнився час для систематизації матеріалів портфоліо та доопрацювання плану навчального проекту.

Учнівська робота

Учнівський блог

Модуль8. Рефлексія

Працюючи з цим модулем ми ще раз звернулися до ресурсів оцінювання та діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту та створили власні таблиці оцінювання учнівської презентації, блогу та публікації.

Модуль7. Рефлексія

Цей модуль допоміг оцінити мені складність виконання завдань дослідження з точки зору учнів та краще спланувати їх діяльність у проекті. Зміст завдань не повинен бути занадто складним, має враховувати рівень базових знань учнів, враховувати диференціацію змісту навчання.

Модуль6.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені  вивчити правила безпечної роботи в Інтернеті. Навчилася створювати мережевий опитувальник для контролю учнів в ході роботи над проектом.